從問題導(dǎo)學(xué)到任務(wù)驅(qū)動(dòng)：區(qū)域“學(xué)本課堂”理念引領(lǐng)下的學(xué)校課堂改革探索

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摘    要：課堂改革是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)永恒話題。溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在區(qū)域“學(xué)本課堂”理念引領(lǐng)下，針對(duì)“問題導(dǎo)學(xué)”型“學(xué)本課堂”的局限，借鑒項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理論迭代升級(jí)“學(xué)本課堂”，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”型“學(xué)本課堂”教學(xué)范式，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中開展學(xué)習(xí)實(shí)踐，形成學(xué)習(xí)成果，在實(shí)踐中促進(jìn)了“學(xué)本課堂”的內(nèi)涵發(fā)展。（剩余5210字）