名師工作室的校本化建設(shè)實(shí)踐探索

摘    要：發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用、助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是名師工作室建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建高效課堂、生命課堂、優(yōu)質(zhì)課堂”目標(biāo)，北京市第八十中學(xué)管莊分校聘請(qǐng)語(yǔ)文特級(jí)教師王彤彥成立名師工作室，進(jìn)行了名師工作室的校本化建設(shè)實(shí)踐。在實(shí)踐中，該名師工作室立足自身實(shí)際確定工作室和工作室成員的發(fā)展方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并注重共享教育資源以發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，探索形成了一條系統(tǒng)化、可復(fù)制、可推廣的學(xué)校名師工作室發(fā)展路徑，可以為名師工作室的校本化建設(shè)提供一定的參考。（剩余5498字）