名師工作室的校本化建設實踐探索

摘    要：發(fā)揮名師的引領作用、助力教師專業(yè)發(fā)展是名師工作室建設的出發(fā)點和歸宿。為進一步加強語文學科教師隊伍建設，實現(xiàn)“構建高效課堂、生命課堂、優(yōu)質課堂”目標，北京市第八十中學管莊分校聘請語文特級教師王彤彥成立名師工作室，進行了名師工作室的校本化建設實踐。在實踐中，該名師工作室立足自身實際確定工作室和工作室成員的發(fā)展方向，通過理論學習與教學實踐相結合提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，并注重共享教育資源以發(fā)揮輻射引領作用，探索形成了一條系統(tǒng)化、可復制、可推廣的學校名師工作室發(fā)展路徑，可以為名師工作室的校本化建設提供一定的參考。（剩余5498字）