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摘 要：在快速變化的教育環(huán)境中，新手班主任往往因班級管理的復雜性、學生心理的多樣性和家校合作的緊密性而在工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)。教育家精神不僅為新手班主任提供了方向指引，而且為其專業(yè)能力提升賦予了深遠價值。教育家精神引領(lǐng)下提升新手班主任的專業(yè)能力，可采用加強系統(tǒng)培訓、組織案例學習、引導實踐反思和提供制度保障等策略。（剩余4715字）
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教育家精神引領(lǐng)下提升新手班主任專業(yè)能力的價值與策略
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