基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念的激趣引思課堂探究

——以“酸堿鹽的性質(zhì)”復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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摘    要：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，可引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。在化學(xué)教學(xué)中，教師可基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念精選項(xiàng)目?jī)?nèi)容、聚焦核心概念、設(shè)計(jì)魔術(shù)情境，建構(gòu)激趣引思課堂。具體實(shí)施中，教師要解構(gòu)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)流程，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、引導(dǎo)社會(huì)建構(gòu)、遷移知識(shí)路徑、應(yīng)用探究成果，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)以主動(dòng)代替被動(dòng)、以互助代替自助、以高階帶動(dòng)低階、以體驗(yàn)代替感知，進(jìn)而掌握知識(shí)要點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。（剩余5325字）