跨學科視域下思政課與心理健康教育協(xié)同育人

——以“‘表情包’背后的情緒”活動課為例

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摘    要：心理健康教育是學校教育的重要內(nèi)容，而各學科教學都蘊含著豐富的心理健康教育資源。思政課教師可基于跨學科視域，整合心理健康教材的相關(guān)內(nèi)容，以引導和促進學生心理品質(zhì)發(fā)展，全面提升學生心理素質(zhì)。具體教學中，教師要根據(jù)教學主題內(nèi)容，統(tǒng)籌教材以嚴謹“整入”，創(chuàng)新活動以引導“學入”，“領(lǐng)、陪、跟”以深切“潛入”，使心理健康教育服務于學生成長和成才的需要，幫助學生提高踐行能力、深化情感體驗、提高心理健康水平，進而達成全面發(fā)展。（剩余6307字）