想象，創(chuàng)造一個(gè)神奇的世界

——習(xí)作“想象”的能力解析、編排特點(diǎn)及教學(xué)建議

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一、習(xí)作“想象”的能力解析

關(guān)于孩子的想象，魯迅先生有過一段經(jīng)典的論述：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”對(duì)未知的好奇，以及由此產(chǎn)生的興趣，是想象類習(xí)作自帶“流量”的重要原因。

孫紹振先生在《文學(xué)性講演錄》中認(rèn)為，想象主要分為兩類：一類是科學(xué)的、實(shí)用的想象，即心理學(xué)的想象；另一類是文學(xué)的、審美的想象，即文學(xué)想象。（剩余6094字）