以課題研究促教師專業(yè)素養(yǎng)提升

打開文本圖片集

課題研究作為一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式之一，受到了廣泛的關(guān)注。通過課題研究，教師不僅能夠有效解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，還能促進(jìn)教育思想的提煉與教育主張的形成，達(dá)成從“經(jīng)驗(yàn)型"向“科研型”，從“教書匠"到“教育實(shí)踐者"的轉(zhuǎn)變。然而現(xiàn)實(shí)中，課題研究常常面臨選題不夠新穎和精準(zhǔn)、過程研究不夠?qū)嵲诤屯笍?、成果凝練不夠精煉和深入等諸多問題。（剩余5084字）