轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)為證據(jù)，助力科學(xué)研討

——以教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《地球——水的星球》一課為例

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【摘   要】教科版《科學(xué)》的內(nèi)容主要由聚焦、探索、研討和拓展四個(gè)板塊構(gòu)成。在研討板塊，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。以教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《地球——水的星球》一課的研討板塊教學(xué)為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，助力學(xué)生交流研討，幫助學(xué)生得出正確結(jié)論，深入理解概念。（剩余2207字）