蘇教版小學(xué)科學(xué)教科書(shū)中科學(xué)家精神的分析及其啟示

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【摘   要】教科書(shū)中的科學(xué)家事例是傳遞科學(xué)家精神、提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要載體。其中，科學(xué)家形象的選擇、呈現(xiàn)和塑造與科學(xué)家精神及科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有著直接關(guān)系。以蘇教版小學(xué)科學(xué)教科書(shū)為樣本，根據(jù)分析框架分別對(duì)科學(xué)家形象和科學(xué)家精神進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)：科學(xué)家形象在性別、國(guó)別、研究門(mén)類等方面各有側(cè)重；科學(xué)家精神的覆蓋維度較為全面，但學(xué)段分布不均衡。（剩余6997字）