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蘇教版小學科學教科書中科學家精神的分析及其啟示

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【摘   要】教科書中的科學家事例是傳遞科學家精神、提升學生科學素養(yǎng)的重要載體。其中，科學家形象的選擇、呈現(xiàn)和塑造與科學家精神及科學素養(yǎng)的培養(yǎng)有著直接關系。以蘇教版小學科學教科書為樣本，根據(jù)分析框架分別對科學家形象和科學家精神進行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)：科學家形象在性別、國別、研究門類等方面各有側重；科學家精神的覆蓋維度較為全面，但學段分布不均衡。（剩余6997字）

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