小學(xué)道德與法治教學(xué)中議題探究單的設(shè)計(jì)與使用

——以五年級(jí)下冊(cè)“公共生活靠大家”單元為例

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【摘   要】在教學(xué)中引入議題符合道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了提升議題式教學(xué)的實(shí)效性，教師可嘗試使用議題探究單，組織學(xué)生圍繞議題開展實(shí)踐探究。具體而言，可使用調(diào)查單、問題單、任務(wù)單，構(gòu)建代入式議題、驅(qū)動(dòng)式議題和進(jìn)階式議題，夯實(shí)學(xué)生的道德認(rèn)知根基，提升學(xué)生的價(jià)值判斷能力，涵養(yǎng)學(xué)生解決問題的智慧。（剩余5410字）