基于SPOC的高校“微生物學(xué)”課程混合教學(xué)模式研究

[關(guān)鍵詞]小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)；微生物學(xué)；混合教學(xué)模式[基金項(xiàng)目]2023年度省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“面向‘兩性一度’標(biāo)準(zhǔn)的‘微生物學(xué)’課程線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”（1053);2021年度學(xué)院質(zhì)量工程及教學(xué)改革項(xiàng)目“生物科學(xué)專業(yè)一流專業(yè)建設(shè)”(zlgc202107)；2022年度學(xué)院質(zhì)量工程及教學(xué)改革項(xiàng)目“微生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”(zlgc20229)；2022年度學(xué)院課程思政改革示范項(xiàng)目“‘微生物學(xué)’示范課程”（2)

[作者簡(jiǎn)介]李賽男(1979—),女，湖南邵陽(yáng)人，博士，教授，主要從事微生物學(xué)研究;姜煥煥(1989—)，女，黑龍江肇源人，博士，副教授，主要從事土壤微生物研究;黃麟淇(1985—),，女(壯族),廣西百色人，博士，講師，主要從事微生物資源與利用研究。（剩余7070字）