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AI大模型賦能高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑探究

——以高職數(shù)學課程教學和育人實踐為例

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[基金項目]2024年江蘇省教育科學規(guī)劃課題“AI大模型賦能高職數(shù)學課數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值、風險與路徑探索”(B-b/2024/02/129);2024年江蘇省高校哲學社會科學一般項目“AI大語言模型推進高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機遇、挑戰(zhàn)與路徑探究”(2024SJYB0729)

[作者簡介](1979—),男,黑龍江哈爾濱人,碩士,無錫城市職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)課部講師,主要從事教育信息化研究。(剩余6208字)

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