“模擬電子技術”課程培養(yǎng)工程思維能力的方法

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［摘 要］ 為適應新時代工程教育的人才培養(yǎng)需求，提高學生解決復雜工程問題的能力，針對“模擬電子技術”課程傳統(tǒng)教學中重知識、輕思維，理論教學與工程應用割裂的問題，在分析“模擬電子技術”課程工程特點的基礎上，將產品案例融入教學，拓寬學生工程視野。在課堂教學中，采用啟發(fā)式、研討式教學方法，從模擬電子電路的定性分析、定量估算、電路設計以及硬件實現(xiàn)等四個維度，訓練學生掌握和運用工程思維方法，綜合性、創(chuàng)造性地應用所學知識解決電子技術領域的復雜工程問題。（剩余6625字）