高校教學(xué)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的耦合發(fā)展研究

［摘 要］ 發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵一環(huán)?；诂F(xiàn)實背景，鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需激活人才動力，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。同時，高校人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)如何進行升級和優(yōu)化，如何為鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才資源，亦是當(dāng)今面臨的現(xiàn)實課題。因此，基于人才供給側(cè)角度，實現(xiàn)高校教學(xué)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的耦合發(fā)展，使高校教學(xué)實踐與鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)形成相互影響、相互助力的“雙螺旋模式”，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)管理人才，才有利于發(fā)揮大學(xué)為地方經(jīng)濟社會和文化發(fā)展服務(wù)的作用，從而為實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級與可持續(xù)發(fā)展助力。（剩余6934字）