“線性代數(shù)”課程思政案例探索與實踐

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［摘 要］ 為了更好地響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，用好課堂教學(xué)這個主渠道，把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想和責(zé)任融入課程教學(xué)之中，通過深入挖掘“線性代數(shù)”課程中所蘊(yùn)含的思政元素以及思政融入點，精心設(shè)計了多個與國計民生以及現(xiàn)代科技密切相關(guān)的應(yīng)用案例，以期能夠如鹽入水、潤物無聲地在“線性代數(shù)”的課堂教學(xué)中達(dá)到協(xié)同育人目的，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。（剩余4439字）