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新工科背景下專業(yè)課程思政教學的探索

——以材料科學與工程學院“應用電化學”課程為例

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［摘 要］ 為適應新工科建設對人才培養(yǎng)提出的新要求，專業(yè)課教師應充分利用課堂教學主渠道，授課過程中融入思政元素，提高教育教學水平，實現(xiàn)教書育人的目的。以“應用電化學”課程為例，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以提升學生能力為目標，以課堂教學為平臺，構建“專業(yè)課程+思政教育”教學體系，探索并實踐如何更好地將社會主義核心價值觀融入專業(yè)教學，實現(xiàn)價值引領和知識傳授的雙重目標。（剩余7181字）

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