CBL教學(xué)結(jié)合模擬診療在中醫(yī)兒科見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用

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［摘 要］ 探討CBL教學(xué)結(jié)合模擬診療在“中醫(yī)兒科學(xué)”本科生見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。選擇湖南中醫(yī)藥大學(xué)2018級(jí)全日制本科2個(gè)教學(xué)班級(jí)，分為對(duì)照組（A班，68人）和實(shí)驗(yàn)組（B班，72人），對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)組采用CBL教學(xué)法結(jié)合模擬診療教學(xué)模式。通過(guò)研究，實(shí)驗(yàn)組“中醫(yī)兒科學(xué)”期末考試成績(jī)明顯高于對(duì)照組（p＜0.05）。（剩余6520字）