“互聯網+教育”時代高校線上與線下教學深度融合研究

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［摘 要］ 互聯網科技與教育領域相結合，催生了“互聯網+教育”時代的到來。MOOC、雨課堂、微信企業(yè)平臺等線上教學形式改變著教師的“教”和學生的“學”。線上教學的發(fā)展過程也暴露了諸多問題和挑戰(zhàn)。基于此，從線上教學自身改善和線上與線下教學融合互補兩個角度，探討線上教學的改進措施及混合式教學的意義。同時，從強化師生時間觀念、做好知識查漏補缺、沿用線上教學方式和建設優(yōu)質教師團隊四個方面，為我國“互聯網+教育”的發(fā)展及線上教學常態(tài)化提出相應的建議。（剩余6271字）