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面向高年級本科生的消防工程專業(yè)課程教學方法改革探索

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［摘 要］ 當前，高年級本科生由于多種原因無心課堂學習，課堂教學效果不佳已成為重要的共性問題。以消防工程專業(yè)為例，闡述了近年來以課堂教學方法改革為突破口開展的教學實踐和探索。在課堂教學中，始終貫徹“以學生為主體”的理念，與學生建立互相尊重、平等的關(guān)系，并在此基礎上采用情景模擬、翻轉(zhuǎn)課堂、角色扮演等教學方法。（剩余6619字）

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