“四史”教育融入“馬克思主義基本原理”課教學(xué)的理路探析

［摘 要］ “四史”教育與“馬克思主義基本原理”課在教學(xué)目標(biāo)上共同一致，在內(nèi)容上交融互通，在作用上耦合互促。“四史”教育融入“馬克思主義基本原理”課教學(xué)，需突出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐及在這一基礎(chǔ)上鑄就的理論創(chuàng)新史、偉大成就史等內(nèi)容，采用鏈接式、事例式、沉浸式，樹立以史釋理、理從史來(lái)、依理明史、史理育人的教學(xué)理念，按照目標(biāo)、對(duì)象和形式甄選教學(xué)素材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案并有序組織實(shí)施。（剩余7171字）