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[摘 要] 教師對課程的綜合設(shè)計是提高教學(xué)效果的有效途徑。通過“大學(xué)物理學(xué)”近代物理學(xué)篇章的教學(xué)設(shè)計,深入淺出、通俗易懂、生動活潑地向?qū)W生展示了近代物理學(xué)中晦澀難懂的核心內(nèi)容和核心思想,這不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,提高學(xué)習(xí)效率,掌握近代物理學(xué)的精髓,還有利于提高學(xué)生的邏輯思維能力。近代物理學(xué)蘊(yùn)含豐富的課程思政元素,對在教學(xué)實踐過程中進(jìn)行的課程思政教學(xué)設(shè)計實例和具體做法進(jìn)行了討論。(剩余6518字)
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“大學(xué)物理學(xué)”近代物理學(xué)篇章的總體教學(xué)和課程思政設(shè)計
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