面向來華碩士留學(xué)生的全英文課程教學(xué)研究

——以“多孔介質(zhì)中的水流與溶質(zhì)運(yùn)移”課程為例

［摘 要］ 針對來華碩士留學(xué)生的全英文課程“多孔介質(zhì)中的水流與溶質(zhì)運(yùn)移”教學(xué)中存在的學(xué)生專業(yè)水平參差不齊、留學(xué)生邊緣化、教師學(xué)生英語水平不高和新冠肺炎疫情期間需開展線上授課等問題，進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革。通過結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)、提升軟件應(yīng)用能力、增加課后答疑環(huán)節(jié)、選擇與培養(yǎng)適宜師資、融合本土學(xué)生共同學(xué)習(xí)及充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，提高來華碩士留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，期待為留學(xué)生全英文課程的教學(xué)提供參考，以助增強(qiáng)我國國際教育競爭力和影響力。（剩余6957字）