“高等數(shù)學”課堂教學中學生自覺思維能力的培養(yǎng)

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［摘 要］ 培養(yǎng)學生的“自覺思維能力”是完成傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵?；谖倚！案叩葦?shù)學”課程的教學現(xiàn)狀，結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，從課堂教學設(shè)計、學生自信心樹立、課堂教學成績分析等三個方面，對“高等數(shù)學”課程教學中如何培養(yǎng)學生自覺思維能力的方法進行了較為深入地探討。教學實踐表明：文中提出的一些教改措施，對增強學生的自信心、喚醒學生自主學習的意識有一定的作用，可以有效地提高學生自覺思維的能力。（剩余6253字）