學(xué)生助教參與“微生物學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索

［摘 要］ 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證和鞏固微生物學(xué)理論知識的重要手段，在微生物學(xué)的教學(xué)中占據(jù)重要地位。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)方法，不能有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造性。開展以學(xué)生為主體的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)本科學(xué)生助教，并使助教參與到教學(xué)工作中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提升了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和綜合素質(zhì)，為“雙一流”背景下培養(yǎng)高等藥學(xué)專業(yè)人才奠定了基礎(chǔ) 。（剩余6931字）