線上線下混合式教學模式的探索與實踐

——以“鑄牢中華民族共同體意識的涵義及意義”專題為例

[摘 要] 鑄牢中華民族共同體意識是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，是高校思想政治教師的職責使命。線上線下混合式教學模式作為線上學習與課堂教學深度融合的新模式，是大學教學改革的重要方向之一。本研究以《鑄牢中華民族共同體意識的涵義及意義》專題為例，基于混合式教學理論和教學實踐，構建了包括課前線上推送、課中線下課堂教學、課后線上推送的混合式教學模式，并提出了加強對教師信息技術應用能力的培訓力度、細化教師團隊職能分工與合作、多方支持線上線下混合式教學模式的持續(xù)推進等有效實施線上線下混合式教學模式的意見和建議。（剩余8754字）