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摘 要：本文探討了基于STEM（科學、技術、工程、數學）理念的游戲化園本課程的創(chuàng)新實踐，分析了課程的目標、內容、游戲化設計策略、STEM元素的整合以及教師的參與方式，設計了一套適合學前兒童的游戲化園本課程。研究結果顯示，基于STEM理念的游戲化園本課程，能有效激發(fā)兒童的學習興趣，增強兒童的STEM技能以及社交能力。（剩余2978字）
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基于STEM理念的游戲化園本課程研究
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