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摘 要：小學生因年齡較小，在知識積累、解題經(jīng)驗、生活經(jīng)歷等方面均存在不足之處，導致他們在做題過程中往往會出現(xiàn)一些錯誤。這些錯誤大多反映的是學生的學習缺陷，教師采取有效的教學路徑，幫助學生彌補學習缺陷，是提升學生學習能力的關鍵點。數(shù)學作為小學階段一門難度較大的學科，在學習過程中，學生極易出現(xiàn)錯題，教師需要科學利用錯題集，構(gòu)建高效的數(shù)學課堂。（剩余4593字）
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錯題集在小學數(shù)學教學中的高效運用
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