初中散文微寫作創(chuàng)意表達(dá)路徑

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散文寫作教學(xué)是初中階段重要的寫作教學(xué)內(nèi)容，然而直至新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和新教材的落地，仍處于弱化、邊緣化的困境，實(shí)踐證明微寫作是突破這一困境實(shí)現(xiàn)散文創(chuàng)意表達(dá)的重要路徑。在情境性、實(shí)踐性和綜合性的任務(wù)群寫作場域里，具身效應(yīng)下的“創(chuàng)設(shè)微主題情境”、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)下的“拆構(gòu)微項(xiàng)目內(nèi)容”以及課程評(píng)價(jià)理念下的“構(gòu)建微視角導(dǎo)寫機(jī)制”，此三者都是借助微寫作之力來實(shí)現(xiàn)散文創(chuàng)意表達(dá)的有效路徑。（剩余8133字）