校級名師工作室建設(shè)的三維探賾

名師工作室作為教師專業(yè)發(fā)展從主體性到主體間性的一種重要載體，其中的校級名師工作室已然成為數(shù)量最大、發(fā)展最快的一類，具備扎根學校關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、聚焦青年教師群體、過程指向全人發(fā)展的本然特質(zhì)。然而，也同時面對著資源供給、人員均衡、過程管理、精準評價等方面的實然困境。據(jù)此，提出了包括觀念轉(zhuǎn)型、內(nèi)部整合、外向延伸、跨界融合、評價革新在內(nèi)的應(yīng)然發(fā)展策略，旨在為校級名師工作室的高質(zhì)量發(fā)展提供路徑參考，進一步推動學校教師隊伍質(zhì)量的提升。（剩余8943字）