農(nóng)村初中勞動(dòng)教育課程的實(shí)施現(xiàn)狀及改進(jìn)路徑

摘      要

隨著新時(shí)代教育的蓬勃發(fā)展，勞動(dòng)教育的重要性越來(lái)越凸顯。但農(nóng)村初中勞動(dòng)教育課程卻存在著與農(nóng)村實(shí)際相脫節(jié)、與學(xué)生生活相脫節(jié)的情況，且勞動(dòng)課程處于邊緣地位。造成這一困境的原因在于：對(duì)勞動(dòng)教育的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清，對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵理解不夠深入，專(zhuān)職勞動(dòng)教師和勞動(dòng)課程實(shí)踐場(chǎng)所缺乏，勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)正向反饋不足，勞動(dòng)課程管理存在不足。（剩余9271字）