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在線自主學習資源系統(tǒng)設(shè)計研究

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摘      要

后疫情時代在線學習成為一種學習新常態(tài)，從自主學習者角度設(shè)計在線學習資源成為一種趨勢。運用新倫敦小組提出的設(shè)計框架對在線學習資源進行系統(tǒng)設(shè)計，包括在線學習資源的可用設(shè)計，設(shè)計在線學習資源過程及再設(shè)計三個維度。可用的在線資源受制于一定歷史文化語境及設(shè)計情境語境，同時以自主學習者的個體因素為準入條件。（剩余7320字）

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