虛擬教研室賦能“強(qiáng)師計(jì)劃”研究

摘      要

利用現(xiàn)代信息技術(shù)賦能“強(qiáng)師計(jì)劃”是教育信息化的內(nèi)在要求，有助于構(gòu)建開放、協(xié)同、聯(lián)動的高水平教師教育體系。虛擬教研室可實(shí)現(xiàn)跨時空、跨地域、跨學(xué)校、跨學(xué)科合作交流，建立資源管理共享新平臺，創(chuàng)新區(qū)域協(xié)同育人新機(jī)制，構(gòu)造合作教研共同體，開辟教師成長新基地。虛擬教研室賦能“強(qiáng)師計(jì)劃”通過優(yōu)化教育資源供給、強(qiáng)化基層教學(xué)組織、改善教師工作環(huán)境和完善管理評價機(jī)制等方面來推進(jìn)教育公平，滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，監(jiān)督教學(xué)研究質(zhì)量，助力農(nóng)村教育信息化。（剩余7057字）