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在操作與想象中培養(yǎng)理性思維

——“圓柱的認識”教學設計與思考

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思維是人腦對客觀事物的本質屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。而理性思維是一種有明確的思維方向，有充分的思維依據(jù)，能對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維，是人們以理性精神為根基，把握客觀事物本質和規(guī)律的思維。在教學中，教師要充分關注并激發(fā)學生的理性思維，使其成為學生勇攀科學高峰的燈塔。（剩余4071字）

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