“三趣”視域下幼小協(xié)同“1+3+N”模式探析
從理論到實(shí)踐：揭開“1+3+N”模式的神秘面紗
（一）“1+3+N”模式的起源及其背后的教育理念
“1+3+N”模式源自對(duì)當(dāng)前幼小協(xié)同教育中存在問題的深入研究?！?+3+N”模式中，“1”代表家庭教育協(xié)同育人聯(lián)盟，“3”代表家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)同育人系統(tǒng)，“N”代表若干個(gè)家庭教育社會(huì)資源。
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的協(xié)同育人需求愈發(fā)明顯。（剩余2752字）