優(yōu)秀教育影片對師范生職業(yè)認同的影響機制探析

——基于職業(yè)自我效能的中介作用

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摘 要：優(yōu)秀教育影片在師范生職業(yè)認同的形成上具有實踐價值，能夠為培養(yǎng)具備教育家精神的教師隊伍奠定思想基礎。以Y師范大學本科師范生作為研究對象，基于前期實驗研究基礎，通過扎根理論分析，構建起職業(yè)自我效能與師范生職業(yè)認同的交互理論模型以及替代經驗通過職業(yè)自我效能作用于師范生職業(yè)認同的理論模型。研究結果表明：將優(yōu)秀教育影片引入師范生培養(yǎng)體系具有多重價值與重要意義。（剩余16861字）