數(shù)智化時(shí)代開放教育學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入及影響因素研究

——以公共英語(yǔ)課程教學(xué)為例

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摘 要：開放教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)是開放教育未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)，而學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入與開放教育教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析，本研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)投入普遍處于中等偏上水平，其中教師因素尤為關(guān)鍵。鑒于此，研究建議通過(guò)強(qiáng)化人工智能在師資培訓(xùn)中的應(yīng)用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)激勵(lì)與社區(qū)互動(dòng)平臺(tái)，以提升開放教育在數(shù)智化進(jìn)程中的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余7768字）