地方高校思政課青年教師教學(xué)勝任力提升對(duì)策研究

摘 要：

隨著教育部按照師生比核定專(zhuān)職思政課教師崗位的要求逐漸落實(shí)，高校思政課青年教師數(shù)量不斷增加，呈現(xiàn)出獨(dú)特的群體畫(huà)像。高校思政課青年教師群體表現(xiàn)出數(shù)字化適應(yīng)能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)精深且說(shuō)理性強(qiáng)、善于運(yùn)用青年群體話(huà)語(yǔ)表達(dá)等教學(xué)勝任力優(yōu)勢(shì)，但是也面臨著教學(xué)內(nèi)容在供需錯(cuò)位情境下轉(zhuǎn)化難、知識(shí)體系窄化和通識(shí)儲(chǔ)備不足的雙重挑戰(zhàn)；因政治辨識(shí)力不足而出現(xiàn)的教學(xué)避責(zé)行為等現(xiàn)實(shí)困境。（剩余8901字）