數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下師范院校信息化機構(gòu)與職能:發(fā)展、困境與策略

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摘 要：實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實現(xiàn)教育強國的重要舉措。高校要實現(xiàn)教育全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要信息化管理機構(gòu)的協(xié)調(diào)與推進。文章運用文本挖掘方法對2所雙一流高校和8所雙一流學(xué)科建設(shè)師范院校信息化管理機構(gòu)近30年來名稱和職能的演進過程進行分析，進而得出職能發(fā)展從無到有、從有到用、從用到治、從治到強的演進趨勢，并總結(jié)了教育全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的困境，基于此提出師范院校信息化管理機構(gòu)推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作四大建議：強化職能；聯(lián)通全校業(yè)務(wù)；建立復(fù)合型運營團隊；打造應(yīng)用生態(tài)，旨為我國師范院校信息化管理機構(gòu)促進高等教育的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供重要參考和決策建議。（剩余13592字）