基于社會(huì)認(rèn)知理論的應(yīng)用型高?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)法律”課程改進(jìn)策略研究

[摘 要]從社會(huì)認(rèn)知理論視角，探討應(yīng)用型高?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)法律”課程改進(jìn)的路徑。通過分析社會(huì)認(rèn)知理論與應(yīng)用型高校創(chuàng)業(yè)法律課程之間的關(guān)聯(lián)，梳理當(dāng)前創(chuàng)業(yè)法律課程的現(xiàn)狀，基于此提出了以社會(huì)認(rèn)知理論為指引的改進(jìn)策略：優(yōu)化課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，更新拓展內(nèi)容以契合社會(huì)認(rèn)知發(fā)展需求；融合社會(huì)認(rèn)知理論創(chuàng)新教學(xué)法，利用現(xiàn)代教學(xué)手段提升教學(xué)成效；構(gòu)建基于社會(huì)認(rèn)知理論的考核體系，強(qiáng)化認(rèn)知反饋；搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建利于學(xué)生社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的教育環(huán)境，以期全面提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育的有效性和實(shí)踐性。（剩余7610字）