高校思政課教學(xué)的三大困境與對(duì)策

[摘 要]高校思政課教學(xué)作為一種價(jià)值觀教學(xué)，它肩負(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理想信念的國(guó)家意識(shí)形態(tài)教育任務(wù)。由于許多主客觀原因，影響高校思政課教學(xué)效果主要涉及教師教學(xué)實(shí)踐困境、教學(xué)理念困境與教學(xué)話語(yǔ)困境，這些困境需要從教學(xué)方法、思維方式與貼近學(xué)生生活實(shí)際三個(gè)方面加以突破。

[關(guān)鍵詞]高校思政課;教學(xué)困境;對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G641           [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2022） 02-0097-04

一、高校思政課面臨的教學(xué)困境

（一）教學(xué)實(shí)踐困境

1.理論教學(xué)適切性方面存在的困境

這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中是比較常見(jiàn)的，它的產(chǎn)生有客觀因素也有主觀原因。（剩余7380字）