新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐

——以生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)為例

[摘 要]生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是典型的多學(xué)科融合與交叉的學(xué)科之一，其人才培養(yǎng)是一項非常復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，提升培養(yǎng)質(zhì)量，探索和實踐人才培養(yǎng)模式是一項重要的議題。本文從專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)認(rèn)知度、行業(yè)升級、教學(xué)情景、學(xué)科集群、評價標(biāo)準(zhǔn)、一人一專、聯(lián)合培養(yǎng)等方面探索和實踐生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。（剩余7539字）