“抽樣調(diào)查”課程的混合式教學(xué)策略探索

——基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)

[摘 要]作為統(tǒng)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，“抽樣調(diào)查”課程理論性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的授課方式很容易導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳。在混合式教學(xué)已成為高校教學(xué)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)的大背景下，本研究探討了混合式教學(xué)理念在“抽樣調(diào)查”課程中的應(yīng)用，以超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)為例，從課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后拓展、課程考核四個(gè)方面分別進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，從而提高“抽樣調(diào)查”課程的教學(xué)效果。（剩余5534字）