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[摘 要]財政學是高等院校經濟管理類專業(yè)的核心主干課程，對學生財經綜合素養(yǎng)的培育及本專業(yè)能力的培養(yǎng)具有重要基礎性功能，是大學生知識和能力培養(yǎng)體系中的重要課程。文章分析了傳統(tǒng)財政學教學的困境，并提出了優(yōu)化高校財政學課堂教學效果的策略，具體包括：案例教學激發(fā)學習興趣、問題驅動改善教學環(huán)節(jié)以及注重學生學習的過程管理等手段，并強調了教學中要理論與實踐并重，提升教師教學能力。（剩余5434字）
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地方高校財政學課堂教學效果優(yōu)化策略研究
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