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經(jīng)濟學類專業(yè)中“應用隨機過程”課教學探討

——以鄭州大學為例

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[摘 要]隨機過程理論在各領域中有著廣泛的應用，因此很多高校將應用隨機過程納入本科生人才培養(yǎng)計劃。然而由于該課程較為抽象且復雜，在數(shù)理基礎較為薄弱的經(jīng)濟學類專業(yè)進行教學時往往難以達到既定的教學目標。在新課改背景下，結合多年的教學實踐，就經(jīng)濟學類專業(yè)應用隨機過程課程的教學活動進行探討，并提出相關建議，以期為提高教師教學質量和學生學習質量提供參考。（剩余3655字）

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