混合式教學常態(tài)化形勢下高校思政課教師的思維轉變
[摘 要]混合式教學是指在網(wǎng)絡化背景下，借助信息技術，結合線上與線下并以學生為中心的一種教學理念。由于教學改革要求、后疫情時代的到來、新媒體技術的發(fā)展，促使混合式教學走向常態(tài)化。為回應高校思政課改革要求、時代要求、受教育者主體訴求，需要高校思政課教師進行從“主演”到“導演”的角色轉換、從關注線下到線上線下相結合的教學體系重建、從以知識能力為主到全方位教學能力的開發(fā)，以思維轉變推動思政課教學改革的進一步深化。（剩余7738字）