以能力為導向的高中物理實驗深度教學

【摘 要】實驗是物理的靈魂，在物理教學中起著基礎(chǔ)性、決定性的作用，但當下高中物理實驗教學中卻存在一些問題，這些問題制約著學生物理素養(yǎng)的發(fā)展。為解決這些問題，教師可以依據(jù)物理實驗深度教學的特性，實施以能力為導向的高中物理深度教學。

【關(guān)鍵詞】高中物理；深度教學；物理實驗；能力導向

【中圖分類號】G633.7  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）11-0069-03

【作者簡介】楊鳳樓，江蘇省江陰市教師發(fā)展中心（江蘇江陰，214400）黨委書記、主任，高級教師，無錫市優(yōu)秀教育工作者，無錫市物理學科帶頭人，江陰市名教師。（剩余3173字）