循證語文教學的證據建設

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【摘 要】循證語文教學的首要任務是證據建設。為了建設高質量的語文教學證據庫，需要明確證據建設目標，把握證據分類與評價標準，遵循科學的實施步驟與具體路徑，提高教師的證據建設能力。循證語文教學的證據建設需要多方面力量的積極參與，研究者與語文教師是證據建設的主體力量。

【關鍵詞】語文；循證語文教學；教學證據；證據建設

【中圖分類號】G633.3  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）11-0027-06

【作者簡介】薛海兵，江蘇省南通第一中學（江蘇南通，226001）教師，正高級教師，江蘇省語文特級教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。（剩余6896字）