情境承載立意 彰顯學科價值

——2022年江蘇省各市中考歷史試題分析與備考策略

【摘  要】分析2022年江蘇省各市中考歷史試題的總體特點，把握命題方向，研究命題規(guī)律，進而提出具有實踐指導意義的科學備考策略，發(fā)揮試卷特有的反饋調控功能，引導教師努力構建基于課標、創(chuàng)設情境、問題導向的課堂教學模式，進而培養(yǎng)學生的高階思維和核心素養(yǎng)。

【關鍵詞】學科價值；中考；歷史學科；備考

【中圖分類號】G633.51    【文獻標志碼】A     【文章編號】1005-6009（2023）03-0070-03

【作者簡介】張和美，江蘇省無錫市濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心（江蘇無錫，214600）歷史研訓員，高級教師。（剩余3664字）