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教師專業(yè)閱讀的目的與方法

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【摘 要】教師的專業(yè)閱讀，影響著教師的眼界、思想、情懷與理性。無論是基于“印證”還是基于“融合”的目的，教師專業(yè)閱讀的方法都無外乎“讀厚”“讀薄”兩種類型，存在著“浪漫、精確和綜合”的差異。教師在開展專業(yè)閱讀時應(yīng)有意識選擇具有指導(dǎo)性、理論性、超前性的著作。為了將專業(yè)閱讀進行到底，教師要借助外部力量，建立閱讀專業(yè)共同體，共讀共研，共同發(fā)展。（剩余6036字）

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