運(yùn)用信息技術(shù)助力初中英語聽說教學(xué)

隨著全球化的發(fā)展，國家間的跨文化交流日漸頻繁，社會(huì)對人們英語水平的要求也隨之提高。當(dāng)前，現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，信息技術(shù)不斷應(yīng)用于社會(huì)生活的方方面面。在教育領(lǐng)域，將信息技術(shù)嵌入初中英語聽說教學(xué)，能夠豐富教學(xué)方式，為提高學(xué)生的英語綜合能力指引方向。

一、初中英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏英語聽說氛圍

長期以來，教師大多偏重對英語教材的教學(xué)，教學(xué)方式以單詞的讀寫、課文句子分析與翻譯為主，缺乏對英語聽說教學(xué)的重視，僅停留于會(huì)認(rèn)英語單詞、會(huì)做英語題的“啞巴英語”。（剩余1677字）